<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-2913380880064246754</id><updated>2011-04-21T12:09:09.340-07:00</updated><category term='GRÁFICOS'/><title type='text'>SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://sequenciadidatica.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2913380880064246754/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sequenciadidatica.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Ensinando e Aprendendo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02618320987661442006</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_BPQQ6P0JgsU/SRhxl3yyDaI/AAAAAAAAAIM/aNT4P2KW0xA/s1600-R/PIC00015.JPG'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>1</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2913380880064246754.post-6548742132275306826</id><published>2008-11-10T09:23:00.000-08:00</published><updated>2008-11-10T09:25:54.858-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='GRÁFICOS'/><title type='text'>leitura de gráficos</title><content type='html'>LEITURA DE TABELAS,MAPAS E GRÁFICOS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SEQÜÊNCIA  DIDÁTICA  6ªs e 7ªs SÉRIES&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;TEMPO:  6 AULAS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;OBJETIVO: Ler e interpretar gráficos, tabelas e mapas;&lt;br /&gt;                     Produzir gráficos a partir de leitura de mapas e tabelas.&lt;br /&gt;                     Reconhecer e comparar  informações em quatro bairros diferentes da Zona Leste&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ANTES DA LEITURA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Levantamentos de conhecimentos prévios e hipóteses&lt;br /&gt; 1.Já viram algum gráfico? Onde? Qual era o assunto?- Como era o gráfico- vertical ou horizontal?&lt;br /&gt;2. Para que servem gráficos e tabelas?&lt;br /&gt;3. Como é escrito um texto em tabelas ou gráficos?&lt;br /&gt;4. qual será o assunto do gráfico e tabela que veremos?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;DURANTE A LEITURA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Confirmação de hipóteses sobre a estrutura desse gênero textual;&lt;br /&gt;qual o assunto? ( diagnóstico e preferências os bairros da zona leste);&lt;br /&gt;Quais os temas?   ( fidelidade, lazer, dia-a-dia, bens, locomoção, preferências musical, política e esportiva);&lt;br /&gt;Quanto aos gráficos&lt;br /&gt;Qual a finalidade desses gráficos?  (Comparar média dos itens diagnosticados entre a cidade de São Paulo e o extremo leste –Zona Leste;&lt;br /&gt;Qual a maior nota dada aos serviços prestados na cidade? ( A da coleta de lixo domiciliar – 7,8)&lt;br /&gt;Qual a menor nota .... ?( saúde- quantidade de hospitais públicos)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;DEPOIS DA LEITURA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Localização dos  dados apresentados nas tabelas e nos gráficos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;O  que as pessoas fazem todos os dias e em qual bairro ocorre a maior freqüência? ( Em Itaquera   assistem tv aberta)&lt;br /&gt;Qual o aparelho mais usado em 1° e 2° lugares? ( Tv e celular) ;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Análise e reflexão dos dados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Como se divertem?&lt;br /&gt;a)     Qual bairro freqüenta  bares em maior escala?&lt;br /&gt;b)     Quem vai mais ao Shopping?&lt;br /&gt;c)      Em quais bairros as pessoas não vão ao teatro?&lt;br /&gt;d)     Quem mais viaja no final de semana?&lt;br /&gt;e)     Quem mais vai ao parque?&lt;br /&gt;f)        Em relação a Cidade de São Paulo a média de idas ao teatro na Zona Leste é maior ou menor? Justifique. ( 1% ZL  e 0,9%  em SP)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quanto à  fidelidade:&lt;br /&gt;a)     qual a maior porcentagem dos que gostam do bairro?&lt;br /&gt;b)     De qual bairro as pessoas não gostam?&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Qual o animal mais criado na ZL ? Que bairro se destaca?&lt;br /&gt;Em qual bairro as pessoas assistem mais tv a cabo?&lt;br /&gt;Como as pessoas vão trabalhar? Quem vai mais vezes de carro e quem vai de ônibus?&lt;br /&gt;Produção de gráficos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;AVALIAÇÃO&lt;br /&gt;Observação do desempenho e da participação  dos alunos;&lt;br /&gt;Produção de gráficos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Fonte: FOLHA DE SÃO PAULO/ AGO-2008&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2913380880064246754-6548742132275306826?l=sequenciadidatica.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://sequenciadidatica.blogspot.com/feeds/6548742132275306826/comments/default' title='Postar comentários'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2913380880064246754&amp;postID=6548742132275306826' title='1 Comentários'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2913380880064246754/posts/default/6548742132275306826'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2913380880064246754/posts/default/6548742132275306826'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://sequenciadidatica.blogspot.com/2008/11/leitura-de-grficos.html' title='leitura de gráficos'/><author><name>Ensinando e Aprendendo</name><uri>http://www.blogger.com/profile/02618320987661442006</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='24' height='32' src='http://4.bp.blogspot.com/_BPQQ6P0JgsU/SRhxl3yyDaI/AAAAAAAAAIM/aNT4P2KW0xA/s1600-R/PIC00015.JPG'/></author><thr:total>1</thr:total></entry></feed>
